Grecja 2024/2025
Zajęcia przygotowawcze
Przygotowanie uczestników projektu
1. Zajęcia przygotowawcze
- Zajęcia językowe: Prowadzone przez nauczyciela języka angielskiego, obejmują 10 godzin lekcyjnych. Ich celem jest rozwijanie praktycznych umiejętności językowych uczestników, co pozwoli na efektywne wykorzystanie nabytych kompetencji w praktyce. Program obejmuje słownictwo codzienne i naukowe, a także dialogi, scenki sytuacyjne i interakcje między uczestnikami, co czyni zajęcia różnymi od standardowego programu nauczania. W ramach monitorowania efektów przeprowadzimy testy językowe na trzech etapach: przed przygotowaniem, po zajęciach oraz po zakończeniu mobilności, by mierzyć wzrost kompetencji językowych. Dodatkowo, uczestnicy wypełnią testy biegłości językowej przed wyjazdem oraz po powrocie z Grecji.
- Zajęcia pedagogiczne: Prowadzone przez pedagoga szkolnego, obejmują 5 godzin lekcyjnych. Zajęcia skupiają się na umiejętnościach adaptacji do nowych warunków, funkcjonowania w grupie, radzenia sobie ze stresem oraz odpowiedzialnego reprezentowania kraju na arenie międzynarodowej.
- Zajęcia kulturowe: Prowadzone przez nauczyciela przedmiotów humanistycznych, obejmują 5 godzin lekcyjnych. Celem jest zapoznanie uczestników z kulturą, historią i tradycjami Grecji, co pozwoli na głębsze zrozumienie kontekstu wizyty oraz rozwinięcie horyzontów kulturowych.
2. Przygotowanie językowe
Przygotowanie językowe ma kluczowe znaczenie dla sukcesu uczestników projektu podczas mobilności. Jego głównym celem jest wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności językowe, które pozwolą im na swobodne komunikowanie się w sytuacjach codziennych i zawodowych, a także zwiększenie ich pewności siebie w używaniu języka angielskiego w różnorodnych kontekstach.
- Rozwijane umiejętności: Słuchanie, pisanie, czytanie i mówienie w codziennych i zawodowych sytuacjach. Szczególny nacisk położymy na zadawanie pytań, formułowanie odpowiedzi, opisywanie doświadczeń i wyrażanie opinii.
- Funkcje językowe: Uczestnicy będą uczyć się przedstawiania się, usprawiedliwiania, formułowania próśb i pytań, opisywania codziennych czynności, wyrażania opinii, a także podstawowych zwrotów przydatnych podczas podróży.
Metody pracy
Przygotowanie językowe będzie prowadzone w formie praktycznych zajęć, które aktywizują uczestników i angażują ich w proces nauki. Wykorzystamy następujące metody:
- Ćwiczenia interaktywne: Rozmowy w parach i grupach, odgrywanie scenek sytuacyjnych, symulacje typowych sytuacji, z którymi uczestnicy mogą się spotkać podczas wyjazdu.
- Testy językowe: Regularne sprawdzanie postępów za pomocą testów diagnostycznych, które ocenią umiejętności słuchania, pisania, czytania i mówienia.
- Ćwiczenia fonetyczne: Praca nad wymową, intonacją oraz poprawnym akcentowaniem, aby uczestnicy czuli się bardziej komfortowo podczas rozmów w języku angielskim.
- Zadania projektowe: Tworzenie krótkich prezentacji, pisanie listów czy przygotowywanie ulotek, które łączą praktykę językową z tematyką projektu.
3. Przygotowanie kulturowe
Zakres tematyczny:
Kultura i sztuka Grecji w kontekście historycznym.
Mitologia grecka i jej wpływ na współczesność.
Grecka kuchnia, tradycje i stereotypy kulturowe.
Sytuacja społeczno-ekonomiczna Grecji.
Prezentacje uczestników dotyczące wybranych aspektów kultury greckiej.
4. Przygotowanie pedagogiczne grupowe
Tematyka zajęć:
Rozwój emocjonalny: rozpoznawanie i wyrażanie emocji.
Budowanie pewności siebie i pozytywnych doświadczeń.
Radzenie sobie z trudnościami, stresem i agresją.
Rozwiązywanie konfliktów i stymulowanie kreatywności.
Umiejętność współpracy w grupie, zasady asertywności i aktywne słuchanie.
5. Cele przygotowania
- Wzmocnienie pewności siebie uczestników.
- Poprawa ich funkcjonowania w grupie.
- Zmniejszenie zachowań społecznie nieakceptowanych.
- Budowanie pozytywnej samooceny.
6. Metody pracy
- Dyskusje, wykłady, rozmowy tematyczne.
- Odgrywanie scenek, burze mózgów, zabawy integracyjne.
- Prace plastyczne, rysunki, gry edukacyjne.
Każdy z wymienionych elementów przygotowania ma na celu zapewnienie wszechstronnego wsparcia uczestnikom projektu, co przełoży się na ich sukces podczas mobilności oraz zwiększy ich kompetencje w obszarze językowym, kulturowym i społecznym.
- Zajęcia językowe: Prowadzone przez nauczyciela języka angielskiego, obejmują 10 godzin lekcyjnych. Ich celem jest rozwijanie praktycznych umiejętności językowych uczestników, co pozwoli na efektywne wykorzystanie nabytych kompetencji w praktyce. Program obejmuje słownictwo codzienne i naukowe, a także dialogi, scenki sytuacyjne i interakcje między uczestnikami, co czyni zajęcia różnymi od standardowego programu nauczania. W ramach monitorowania efektów przeprowadzimy testy językowe na trzech etapach: przed przygotowaniem, po zajęciach oraz po zakończeniu mobilności, by mierzyć wzrost kompetencji językowych. Dodatkowo, uczestnicy wypełnią testy biegłości językowej przed wyjazdem oraz po powrocie z Grecji.
Zajęcia w szkole partnerskiej
Wizyta w greckiej szkole, w ramach realizowanego projektu. Była to doskonała okazja do wymiany doświadczeń, poznania nowych rówieśników i poszerzenia naszych horyzontów edukacyjnych a zwłaszcza znajomości języka angielskiego!
2
Rezultaty projektu
1. Plakat "Co nas łączy?"
2. Słowniczek polsko-angielsko-grecki
3. Ulotka informacyjna z najważniejszymi informacjami na temat projektu.
4. Film edukacyjny
- Miejsca, które odwiedziliśmyprezentacja
Fotorelacja z wręczenia certyfikatów
Ostatni dzień projektu był wyjątkowy – rozpoczęliśmy go od spotkania podsumowującego, podczas którego omówiliśmy wszystkie działania zrealizowane w ramach projektu. Wspólnie spojrzeliśmy na to, co udało nam się osiągnąć, ile się nauczyliśmy i jak bardzo rozwinęliśmy się dzięki tej międzynarodowej przygodzie.
Następnie odbyła się uroczystość wręczenia certyfikatów uczestnictwa – każdy z nas otrzymał pamiątkowy dokument potwierdzający udział i zaangażowanie w projekt. To ważny moment, który z pewnością na długo zostanie w naszej pamięci!
Pracowaliśmy również nad działaniami upowszechniającymi wiedzę i rezultaty projektu – przygotowujemy się, by dzielić się zdobytą wiedzą w naszych lokalnych społecznościach i szkołach.
Całą mobilność zakończyły zajęcia pożegnalne, podczas których nie zabrakło wzruszeń, podziękowań, uścisków i wspólnych zdjęć. To był moment pełen emocji – bo choć żegnamy się, to zabieramy ze sobą niezapomniane wspomnienia, nowe przyjaźnie i doświadczenia, które zostaną z nami na zawsze.Dziękujemy wszystkim uczestnikom, opiekunom i partnerom – razem stworzyliśmy coś wyjątkowego!
Projekt nr 2024-1-PL01-KA122-SCH-000216112, dofinansowany przez Unię Europejską
61