Grecja 2022/2023

Zajęcia przygotowawcze do mobilności - Projekt nr 2022-1-PL01-KA122-SCH-000069608 pt. „Poznawaj kulturę i chroń naturę” w ramach Programu Erasmus+ współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej

Zajęcia przygotowawcze składały się z:

1. 1. Zajęć językowych - prowadzonych przez nauczyciela języka angielskiego. Zajęcia z języka trwały 10 h lekcyjnych. W ramach prowadzonego kursu językowego stawiano na praktyczne użycie języka i dlatego zajęcia obejmowały zarówno słownictwo codziennie jak i naukowe. Duży nacisk kładziono również na rozmowy w języku angielskim. Dlatego też program zajęć różnił się od tego na co dzień realizowanego w szkole i obejmował rozmowy między uczniami i odgrywane scenki. 
2. 2. Zajęć pedagogicznych – prowadzonych przez pedagoga. W ramach tych zajęć uczniowie odbyli 10 h lekcyjnych. Obejmowały one takie zagadnienia jak znalezienie się w nowym miejscu, dostosowanie się do życia w grupie i zespole, efektywne spędzanie czasu w pracy,  metody walki ze stresem, a także godne reprezentowanie Polski na arenie międzynarodowej.
3. 3. Przygotowanie kulturowe – prowadzone przez pedagoga szkolnego. Zajęcia kulturowe trwały 10 h lekcyjnych. Poznanie bogatej historii i kultury Grecji umożliwiło uczestnikom naszej mobilności lepsze skorzystanie z wyjazdu i poszerzenie swoich horyzontów kulturowych.

Przygotowanie językowe:

1. Kształcone sprawności językowe:

• SŁUCHANIE wypowiedzi, dialogów, informacji zawierających podstawowe słownictwo, wyrażeń dotyczących własnej osoby, rodziny, najbliższego otoczenia, gdy mówi się wolno i wyraźnie.
• PISANIE krótkich prostych tekstów, np. pozdrowienia z wakacji; wypełnianie formularzy z danymi osobowymi, narodowością, adresem, np. w hotelowym formularzu meldunkowym lub formularzu wizowym.
• CZYTANIE krótkich, prostych tekstów, informacji, nazw, prostych zdań, np. w ogłoszeniach, na plakatach lub w katalogach.
• MÓWIENIE: porozumiewanie się w prosty sposób pod warunkiem, że rozmówca jest przygotowany na powtórzenie wypowiedzi w wolniejszym tempie, i ma pomóc w sformułowaniu wypowiedzi; zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące życia  codziennego, podstawowych potrzeb lub znanych tematów; użycie prostych zwrotów i zdań przy opisie miejsca zamieszkania i pochodzenia, rodziny, pracy, znajomych.

2. Wprowadzone funkcji językowych:

• Przedstawianie się,
• Usprawiedliwianie się,
• Zadawanie uprzejmych pytań, próśb,
• Zwracanie się do znajomych i nieznajomych,
• Dowiadywanie się i udzielanie informacji dotyczących wieku, adresu, narodowości, numeru telefonu, adresu e-mailowego, adresu strony internetowej,
• Przedstawianie zwyczajowych czynności i częstotliwości ich wykonywania,
• Opisywanie wydarzeń i osobistych doświadczeń z bliskiej przeszłości,
• Przedstawianie planów i zamiarów,
• Określanie daty, godziny, czasu trwania,
• Formułowanie powitań, pożegnań w krótkiej prywatnej korespondencji,
• Prośba o powtórzenia pytania, wyjaśnienie, przeliterowanie, sygnalizowanie niezrozumienia,
• Określanie miejsca, w którym znajduje się dana osoba lub przedmiot,
• Zasięganie informacji, dotyczących np. godziny odjazdu, drogi, podstawowych właściwości,
• Przedstawianie nieskomplikowanej charakterystyki osób i przedmiotów,
• Wyrażanie zgody, jej braku, preferencji, upodobań, oceny, porównania,
• Wysuwanie propozycji, zwracanie się z prośbą, udzielanie rad, proponowanie pomocy,
• Wyrażanie konieczności,
• Sygnalizowanie udziału w rozmowie,
• Wyrażanie odmiennej opinii.

Przygotowanie kulturowe

Zakres tematyczny:

• Kultura i sztuka Grecji (kontekst historyczny),
• Prezentacje uczestników na wybrany temat związany z grecką kulturą,
• Herosi we współczesności (mitologia vs rzeczywistość),
• „Obalmy stereotypy” – próba odnalezienia krzywdzących stereotypów dotyczących zarówno Polski jak i Grecji,
• Grecka kuchnia i tradycje,
• Grecka sytuacja ekonomiczno-społeczna.  

Przygotowanie pedagogiczne grupowe

Treści kształcenia:

• Umocnienie wiary w siebie poprzez pokazywanie i wzmacnianie mocnych stron ucznia, dostarczanie pozytywnych doświadczeń- sukcesu.
• Rozwój emocjonalny -rozpoznawanie i wyrażanie emocji.
• Zwrócenie uwagi na różnorodność potrzeb , marzeń, celów jako drogi do rozwijania własnej indywidualności jako wartości nadrzędnej dla każdego człowieka.
• Radzenie sobie z różnymi trudnościami: jak walczyć ze stresem , strachem, agresją.
• Sposoby rozwiązywania problemów i konfliktów.
• Stymulowanie twórczego myślenia.
• Opanowanie umiejętności dobrego komunikowania się.
• Rozumienie i opanowanie reguł współistnienia w grupie.
• Korzyści płynące z aktywnego słuchania.
• Stosowanie zasad asertywności w kontakcie a drugim człowiekiem.
• Racjonalne gospodarowanie własnym czasem jako droga do samorozwoju.

Zajęcia w szkole partnerskiej - Platon M.E.P.E. School

W trakcie pobytu na międzynarodowej mobilności w Grecji młodzież Szkoły Podstawowej w Kowalu brała udział w zajęciach zorganizowanych przez szkołę partnerską – Platon M.E.P.E. School. Uczniowie wraz z kolegami ze szkoły greckiej brali udział w zajęciach integracyjnych, językowych, lekcji matematyki z logicznymi łamigłówkami, zajęciach z robotyki, sportowych, lekcji zaznajamiającej z historią bogów greckich, lekcji o kuchni i tańcu greckim itd. Zajęcia prowadzone były w języku angielskim. Zajęcia stały się sposobnością do poznania obu państw i kultur oraz ich historii, wymiany doświadczeń i poglądów, nauki języka a także nawiązania nowych kontaktów.

Nieodłącznym elementem poznawania kultury greckiej było także zapoznawanie się z jej historią. W ramach tego uczestnicy  projektu wraz z nauczycielami ze szkoły partnerskiej odbyli lekcję w Muzeum Bogów Greckich w Katerini.

Uczestnicy projektu brali też udział w grach terenowych, igrzyskach olimpijskich, zajęciach z fotografii.

Dzięki prowadzonym zajęciom młodzież miała okazję:

- poznać najważniejsze informacje o Grecji;

- nauczyć się nowego słownictwa, zwrotów i pojęć w języku angielskim jak i greckim;

- komunikować się z innymi uczestnikami w języku angielskim.

Uczniowie nauczyli się także sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów w grupie, radzenia sobie ze stresem, tremą, stachem, smutkiem.  

Realizacja programu kulturowego... 

Uczestnicy projektu w trakcie pobytu na Riwierze Olimpijskiej realizowali także program kulturowy mający na celu zaznajomienie się z kulturą Grecji. Żywą lekcją poznawania tradycji greckich był „Wieczór grecki”, a na nim pokazy tańców greckich w tradycyjnych strojach, a także nauka tańca greckiego. 

Ponadto w trakcie pobytu uczestnicy projektu, w ramach realizacji programu kulturowego odwiedzili najpiękniejsze zabytki i miejsca w okolicy oraz najważniejsze punkty na mapie turystycznej regionu Góry Olimp. Młodzież miała okazję zwiedzić urokliwe greckie miasteczko San Panteleimon, w którym mieszkają rdzenni Grecy oraz miejscowość Nei Pori położoną u stóp Olimpu na Riwierze Olimpijskiej.

Uczniowie odbyli także wycieczkę do Miasta Sanktuarium - Parku Archeologicznego w Dion, najważniejszego stanowiska archeologicznego na górze Olimp.

Zwiedzili ponadto ruiny średniowiecznego zamku Platamonas, dzieła krzyżowców z 1204 r. Zamek stoi na szczycie wzgórza wyłaniającego się z morza, a z  jego murów rozpościerają się wspaniałe widoki na Morze Egejskie.

Uczestnicy wyjazdu odwiedzili miejscowość Litochoro, zwane greckim Zakopanem. Przemierzając szlak Olimpijskiego Parku Narodowego, przeszli wąwozem Enipeas do Łazienek Zeusa. Widok przepięknego Wodospadu Zeusa zrobił na wszystkich niesamowite wrażenie.

Niezapomniane widoki przyniosła także wycieczka na Greckie Meteory, które uznawane są za jedną z najbardziej malowniczych formacji skalnych na świecie.

Równie niezapomniane wrażenia pozostawiła po sobie wycieczka – rejs statkiem na przepiękna wyspę Skiathos, na której kręcono film „Mamma Mia”. Skiathos to jedna z najładniejszych wysp w Grecji, chętnie odwiedzana przez turystów z całego świata. Ma tak przepiękną przyrodę, że porównywana jest do Karaibów. Młodzież oprócz zwiedzenia miasteczka Skiathos,  odwiedziła także znaną z pocztówek plażę Koukounaries, z mieniącym się złotem piasek. Pełen atrakcji był także rejs statkiem. Uczniowie mogli wziąć udział w zabawie tanecznej, w tym w nauce tańca greckiego, bądź podziwiać z pokładu statku widoki zatoki Morza Egejskiego.

W ramach poznawania zwyczajów i tradycji greckich, uczniowie odwiedzili fabrykę fety oraz oliwiarnię. W obu miejscach mieli okazję poznać tajniki produkcji tych dwóch specjałów kuchni greckiej. Oczywiście mieli okazję spróbować prawdziwej greckiej fety i oliwy.

Certyfikaty uczestnictwa w projekcie nr 2022-1-PL01-KA122-SCH-000069608
pt. „Poznawaj kulturę i chroń naturę”​

W ramach Projektu nr 2022-1-PL01-KA122-SCH-000069608 pt. „Poznawaj kulturę i chroń naturę”
realizowanego przez Szkołę Podstawową im. Kazimierza Wielkiego w Kowalu, uczniowie biorący udział w projekcie unijnym otrzymali certyfikaty uczestnictwa w mobilności międzynarodowej. Fotorelacja z wręczenia certyfikatów dostępna poniżej.